Mois: avril 2021

Choix de spécialités des élèves en première en 2020-2021

saraaubrytaffin Lycée 20-21, Réforme du lycée et du bac 21-22

À partir de listes de données brutes et anonymisées, nous avons compilé des statistiques qui permettent de voir :

  • comment se répartissent les choix de spécialité faits par les élèves en première au lycée Hélène Boucher en 2020-2021,
  • comment se répartissent leurs choix pour l’année de terminale 2021-2022,
  • quel est le taux d’abandon dans chacune des spécialités (pour mémoire, les élèves choisissent trois spécialités en première et n’en gardent que deux en terminale),
  • et quelles sont les combinaisons choisies par les élèves en terminale pour 2021-2022.

Ces statistiques contiennent également un tableau récapitulatif permettant de voir l’évolution de ces choix par rapport à l’année dernière (consulter les statistiques détaillées de l’année 2019-2020).

Quelques constats :

  • les trois spécialités les plus suivies par les élèves en première cette année sont maths (67%), SES (49%) et histoire-géographie géopolitique et sciences politiques (46%),
  • les quatre spécialités les plus suivies par les élèves en terminale l’année prochaine seront SES (38%), maths (38%), physique-chimie (31%) et histoire-géographie géopolitique et sciences politiques (30%),
  • la répartition globale des spécialités entre la première et la terminale est stable malgré les abandons,
  • les trois spécialités les plus abandonnées par les élèves en terminale sont SI (100% des 10 élèves), humanités littérature et philosophie (51%) et maths (44%).
  • les trois spécialités les moins abandonnées sont histoire des arts (17%), SES (22%) et physique-chimie (22%).
  • les quatre combinaisons qui regrouperont le plus d’élèves en terminale l’année prochaine seront histoire-géographie géopolitique et sciences politiques/SES (17%), maths/physique-chimie (17%), physique-chimie/SVT (14%), maths/SES (10%), soit 58% des élèves.

Si on compare les choix des élèves en première 2020-2021 avec ceux de l’année dernière :

  • en première, ils sont plus nombreux à avoir choisi SES (+13%), histoire-géographie géopolitique et sciences politiques (+7%) et anglais (+5%) et moins nombreux à avoir choisi maths (-12%), physique-chimie (-10%) et SVT (-8%),
  • pour la terminale, ils sont plus nombreux à avoir choisi SES (+7%) et moins nombreux à avoir choisi maths (-13%) et physique-chimie (-6%),
  • 100% des élèves abandonnent de nouveau la spécialité SI,
  • les élèves abandonnent plus histoire-géographie géopolitique et sciences politiques (+16%), maths (+9%) et SES (+9%),
  • ils abandonnent moins NSI (-44%), humanités littérature et philosophie (-20%) et SVT (-18%).

Ces choix de spécialités et de combinaisons confirment une tendance antérieure à la réforme du baccalauréat : si Hélène Boucher est un lycée traditionnellement scientifique, de plus en plus d’élèves se tournent vers les spécialités SES et histoire-géographie géopolitique et sciences politiques.

Sans doute que la difficulté du programme de maths, adapté aux élèves qui présentent un profil scientifique mais moins à celles et ceux qui se seraient dirigé-e-s vers une filière ES avant la réforme du baccalauréat, explique que moins d’élèves aient choisi cette spécialité pour la deuxième année de mise en oeuvre de la réforme. Maths reste quand même la spécialité la plus choisie en première mais avec un fort taux d’abandon en terminale (44%).

Peu d’élèves de première choisissent encore les spécialités numérique et sciences informatiques (14 élèves) et sciences de l’ingénieur (10 élèves), peut-être du fait des incertitudes liées aux cursus scientifiques dans le supérieur et, cette année comme l’an dernier, 100% d’entre eux ont choisi d’abandonner la spécialité SI en terminale mais moins en NSI (36% contre 80% l’année dernière). Il semblerait en effet que les programmes de ces deux spécialités soient difficiles d’accès pour les élèves et la mutualisation avec Ravel (pour NSI) et Arago (pour SI) implique en outre que ces enseignements aient lieu le samedi matin.

On observe donc que les combinaisons choisies par les élèves recoupent encore assez largement les anciennes filières S, ES et L, même si la liberté laissée aux élèves du lycée Hélène Boucher les concernant a permis des choix de combinaisons variés et originaux. Elle a notamment bénéficié aux spécialités anglais, humanités littérature et philosophie et histoire des arts qui ont plus souvent été choisies par les élèves.

Consulter les statistiques sur les choix de spécialités des élèves en première au lycée Hélène Boucher en 2020-2021.

Les indicateurs de résultats du lycée

saraaubrytaffin Actualités 20-21, Collège 20-21, Lycée 20-21

Le ministère de l’Éducation nationale vient de publier sur son site les indicateurs de résultats des lycées relatifs à la session 2020 du baccalauréat. Cette session est la dernière session correspondant aux séries L, ES et S avant la réforme du baccalauréat.

Indicateurs 2020 du lycée Hélène Boucher

Les indicateurs, établis à partir des résultats des élèves ayant passé le baccalauréat et des données liées au déroulement de leur scolarité, sont les suivants :

  • le taux de réussite au baccalauréat, c’est-à-dire la part de bacheliers parmi les élèves ayant passé l’examen,
  • le taux d’accès de seconde, de première et de terminale au baccalauréat, c’est-à-dire la probabilité qu’un élève obtienne le baccalauréat à l’issue d’une scolarité entière dans l’établissement, y compris en redoublant,
  • le taux de mentions au baccalauréat, c’est-à-dire la part de bacheliers reçus avec mention assez bien, bien ou très bien parmi les élèves ayant passé l’examen.

Ces indicateurs ne constituent pas un classement des lycées mais permettent d’analyser leur capacité à accompagner les élèves de la seconde jusqu’à l’obtention du baccalauréat.

Consulter les indicateurs de résultats du lycée Hélène Boucher sur le site du ministère de l’Éducation nationale.

Lire également le guide de lecture des indicateurs de résultats des lycées pour en savoir plus sur la méthodologie.

Télécharger au format PDF les indicateurs des trois dernières années, à partir de notre site :

Printemps de l’orientation : retour sur les conférences à l’attention des parents

saraaubrytaffin Évènements, Guides et outils, Lycée 20-21, Orientation post-bac

Lors du Printemps de l’orientation organisé début mars 2021 par le ministère de l’Éducation nationale, l’Onisep et la région Île-de-France, trois conférences ont été organisées en visio à l’attention des parents :

  • Comment choisir son enseignement de spécialité
  • Comprendre l’architecture de l’enseignement supérieur
  • Accompagner son enfant dans son projet de formation

Ces conférences ont été enregistrées et sont maintenant disponibles sur le site de l’académie de Paris. Nous vous recommandons particulièrement la conférence « Accompagner son enfant dans son projet de formation ». Elle propose en moins d’une heure un condensé d’informations sur les étapes clés, les interlocuteurs, les outils et les ressources utiles mais donne aussi des repères vraiment intéressants pour comprendre et aider nos enfants à faire leurs choix.

Consulter les replays et les supports des conférences sur le site de l’académie de Paris.

Le guide post-3ème de l’Académie de Paris

saraaubrytaffin Affectations 21-22, Collège 20-21

L’Académie de Paris, l’Onisep et la Région Île-de-France ont publié un guide intitulé « Mon compagnon pour l’orientation : le guide post-3ème de l’Académie de Paris ». Il présente l’ensemble et le détail des formations disponibles à Paris à la rentrée 2021 et les coordonnées des lycées qui les proposent :

  • pour les formations en voie générale et technologique : les différentes options, langues vivantes, spécialités, mais aussi les secondes spécifiques et les différents diplômes (baccalauréats général, binationaux, technologiques),
  • pour les formations en voie professionnelle : les diplômes par domaines, les établissements et leurs formations,
  • pour les formations particulières : les sections sportives, les sections linguistiques et les Ulis (Unités localisées pour l’inclusion scolaire).

Consulter le guide post-3ème de l’Académie de Paris sur le site Oriane.info ou sur notre site.

Calculer sa note de baccalauréat 2021

saraaubrytaffin Actualités 20-21, Lycée 20-21, Réforme du lycée et du bac 21-22

Le ministère a publié en avril 2021 des fiches pratiques qui permettent de connaître la répartition et les modalités de calcul de la note finale du baccalauréat 2021. Ces modalités ont été revues en raison de la crise sanitaire.

Répartition de la note finale du baccalauréat 2021 pour la voie générale

Pour la voie générale, sont disponibles les fiches suivantes :

  • le schéma de répartition de la note finale,
  • un exemple de calcul,
  • la tableau (à imprimer) permettant de calculer sa note.

Consulter les fiches pour calculer sa note de baccalauréat 2021 sur le site Quand je passe le bac ou sur notre site (schéma de répartition, exemple, tableau de calcul).

Le guide d’orientation post-bac en Île-de-France

saraaubrytaffin Guides et outils, Lycée 20-21, Orientation post-bac

L’Académie de Paris, l’Onisep et la Région Île-de-France ont publié un guide intitulé « Mon compagnon pour l’orientation : le guide post-bac ». Il présente l’ensemble et le détail des formations supérieures disponibles en Île-de-France à la rentrée 2021 (BUT, BTS, prépas, DCG, DE, diplômes d’art, licences, écoles de commerce, écoles d’ingénieurs et IEP) et un carnet d’adresses régional qui inclut toutes les options et spécialités.

Consulter le guide post-3ème de l’Académie de Paris sur le site Oriane.info ou sur notre site.

Guide Affectation après la classe de 3ème – mode d’emploi 2021

saraaubrytaffin Affectations 21-22, Affelnet

Le Rectorat a mis en ligne un guide intitulé « Affectation après la classe de 3e : mode d’emploi » pour la rentrée scolaire 2021. Il décrit les différents voies possibles, le fonctionnement de la procédure d’affectation et le calendrier.

Consulter le guide « Affectation après la classe de 3e : mode d’emploi » sur le site de l’Académie de Paris ou sur notre site.

CR de la réunion du 2 avril 2021 entre la direction du lycée et les représentantes de la FCPE

saraaubrytaffin Collège 20-21, Lycée 20-21

Le 2 février, des représentantes de la FCPE ont rencontré Mme Schachtel et M. Puech. Cette réunion a permis de faire le point principalement sur :

  • la fermeture de l’établissement,
  • l’organisation des enseignements à distance,
  • les épreuves du baccalauréat,
  • la communication avec les enseignants.

Ont aussi été évoquées plusieurs questions relatives aux différents niveaux et à certains cours, ainsi que les dispositifs pour soutenir les élèves.

Lire le compte rendu.

Covid-19 : nouveau calendrier scolaire pour avril 2021

saraaubrytaffin Actualités 20-21, Collège 20-21, Lycée 20-21

Sous la pression de l’épidémie de Covid-19, le Président de la République a annoncé le 31 mars 2021 la fermeture des écoles, collèges et lycées à compter du 6 avril et une révision du calendrier scolaire.

Voici le nouveau calendrier pour les collèges et lycées :

  • du 6 au 10 avril : cours en distanciel pour tous les niveaux​
  • du 12 au 24 avril : vacances scolaires pour toutes les zones
  • du 26 au 30 avril​ : cours en distanciel pour tous les niveaux
  • à partir du 3 mai : retour en classe, selon des modalités adaptées le cas échéant

Des collèges restent ouverts la semaine du 6 avril et la semaine du 26 avril et se regroupent pour accueillir les enfants des personnels prioritaires qui en feront la demande.

Consulter la liste des professionnels indispensables à la gestion de l’épidémie pour lesquels une solution d’accueil peut être proposée.

Consulter la circulaire relative à la continuité pédagogique dans le cadre des mesures adoptées à compter du 6 avril 2021 sur le site du ministère ou sur notre site.